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河小象靠谱吗?三年级作文如何训练?详细课程测评!

content: 语文启蒙很重要,因为语文学习不仅仅是一种语言、文字的训练,通过语文学习,要锻炼的其实是孩子们的感知能力、思考能力、表达能力和审美能力,而这些是决定一个人终生成长的关键基础。许多家长也在孩子启蒙阶段努力营造良好的语文环境,讲故事、讲古诗、猜谜等,但是家长总是迷茫不知道怎���传输给孩子这些故事背后的意义,这便需要专业的老师来领导了,但是选择正确的老师又是一个难题。作为过来人,我为大家推荐邢雨老师,她有市面上200多家内容详实的课程测评,对每家机构都有比较深入的了解,能给出专业建议帮助孩子找到最合适的学习机构。我也会为大家分享一些有意义有帮助的语文小故事或词语。今天的内容,鱼sir就根据这一现象,来和大家来说说家长们提问较多的三年级以上语文写作问题。根据这一问题,鱼sir也测评了市面上两家针对语文写作的课程:河小象写作课和豆神大语文写作课。我也会结合校内学习要求出发,分析他们的优劣,看看这两家课程到底更适合哪些孩子选择!01小学3-6年级写作序列要求在写作方面,一二年级的学习重点主要在看图写话,但到了三年级,语文学习知识量、读写深度均大幅度提升。除了文体的拓展,三年级的作文也正式进入观察作文、记叙文的写作。这也导致孩子可能出现难度跨度太大而跟不上的情况。这个时候,家长们就更不能盲目的给孩子选课报班、批评孩子了,而是要根据问题分析解决。都说学习是循序渐进的,那作文当然也不例外。这里鱼sir也整理了写作教学中的发展路径,让大家先了解,如何有规划有顺序的学习写作。一、观察能力的培养图片从上图可以看出,小学三、四年级是写作中观察能力培养的集中阶段。进入三年级后写作有了更高的要求,根据观察序列的发展路径,家长在这一阶段可以指导孩子观察生活、记录生活,积累写作素材。二、景物描写能力图片四、五年级,孩子的写作集中在景物类描写,它同样需要孩子有较好的观察能力。可以发现四年级校内学习也开始由“推荐一个好��方”的话题激发孩子写景的兴���。因此,在孩子已经积累了一定写景的基础后,需要引导孩子按照一定的“顺序”“描写景物变化”和“搜集资料”等进行创作。三、想象能力的培养图片想象力是写作的基础,因此想象力的提升与培养贯穿孩子整个写作阶段。从上图可以看出,小学3-6年级,想象力既是激发孩子写作兴趣的要素,也是提升孩子写作能力的要素。随着孩子年龄的不断增长,想象的内容更加细化。 02河小象300堂作文素材课豆神大语文写作拔尖班在了解写作的发展路径之后,鱼sir也根据学习写作的顺序,来分析一下河小象的写作课和豆神大语文的写作课。河小象:河小象的写作课为录播课形式,共有300节,根据年龄段进行分级设置。图片从它的课纲来看,河小象选取的内容还是较为贴合考纲内容的,并且课程专题也较为丰富,按照写人、叙事、写景、状物等专题(高年���)分类,区分和总结不同题材的写作技巧。还设置了6大板块,5大练习,趣味学习和上升式练笔相结合。不过由于河小象课程的录播课形式,在课程���间上较短,每节课只有8分钟,包含5分钟讲课和3分钟训练。这样的形式虽然在便利性上较好,孩子能利用零碎时间学习,但也由于课程时间短,不能做到即学即练,只适合作为课内作文知识点的补充指导课程。豆神大语文:豆神大语文的写作拔尖班为大班直播课形式。它聚焦于孩子的写作专项练习。从豆神大语文的官方来看,它和网课形式类似,开设春、暑、秋、寒四期课程,并且3-6年级都有课程,图片从豆神大语文的写作课来看,它的春、秋季课程以校内写作要求为切入点,3-6年级课程包含小学初中所有满分作文涉及的108个写作技法全面精讲,从名著中找应用模范,每课精练,每篇精批,专属辅导老师全程伴学。并且也由于是直播课,课堂中能和老师即时互动,随堂完成作文之后,老师也能进行批改,形成讲-练-改形成高效闭环。不过,由于课程内容���外拓展和作文拔高,不适合作文基础较弱的孩子。并且豆神大语文写作拔尖班的学习时长较长,加上休息时间也���2个小时,对于低年级且注意力不集中的孩子来说,还是较有挑战性的。

以上就是今天的分享,邢雨老师在分析一家机构到底值不值得选择时,会对该机构的课程信息、师资水平、教材、上课方式等做一个详细的测评,这样才能找到最适合孩子的课程,也可以让我们在报班选课的过程中少走弯路少踩坑,有报班需求的也可以私信了解,wx:fishxingyu,(为方便我及时通过好友申请,请备注【wz3】能解决的一定解决!)我会帮助解答!!在学习的安排上,河小象大语文的均衡度比较高,常青藤爸爸在表达和习作内容上占比较少,更注重孩子的阅读习惯和阅读能力养成。